Experiència a l’aula amb la Situació d’Aprenentatge de Geometria 3D “Vens al Mobile?”

Talleristes

Jordi Campos Miralles

jordicamposmiralles@gmail.com

Resum

Com donar un fil conductor a aprenentatges de matemàtiques a través d’una situació d’aprenentatge (SA)? Quin model es pot usar per combinar moments de treball síncrons i asíncrons a l’aula? Com lligar tot això amb el disseny universal i les mesures addicionals i intensives? Quines eines de suport a l’avaluació es poden usar? Aquests són alguns dels punts que s’abordaran en aquesta sessió, en la que es veurà un exemple d’SA molt complet i es mostrarà el seu desenvolupament a l’aula. La temàtica de la SA està relacionada amb aspectes de geometria a l’espai que es poden tractar en un 2n o 3r d’ESO. D’altra banda, la metodologia emprada és aplicable a qualsevol curs de secundària.

Leave a Reply

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *