La granota Saltamiralta va a berenar a casa la seva amiga Lila, que viu al llac de Sucre. El que troba allà la deixa fascinada… L’acompanyes en aquesta aventura? Podeu ajudar
Etiqueta: educació infantil
III Sessió Oberta del Grup de Jocs SET
El pròxim dimecres 22 de juliol us convidem a la 3a sessió oberta del Grup de Jocs SET d’ABEAM. Serà una trobada per jugar, analitzar i compartir jocs que poden esdevenir
Crònica del Seminari “Jocs de taula i aprenentatge de les matemàtiques”
Els dies 15, 16 i 17 de maig de 2026, la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona, al Recinte Mundet, va acollir el seminari “Jocs de taula i aprenentatge de
Juguem amb el quadrat – Enunciat
Tenim un quadrat com el de la figura. Dibuixem les diagonals. Tallem per les diagonals. Amb els 4 triangles obtinguts podem formar un altre quadrat amb un quadrat buit a dins.
II Sessió Oberta del Grup de Jocs SET
El pròxim dimarts 31 de març us convidem a la 2a sessió oberta del Grup de Jocs SET d’ABEAM. Serà una trobada per jugar, analitzar i compartir jocs que poden esdevenir
I Sessió Oberta del Grup de Jocs SET
El pròxim dilluns 22 de desembre us convidem a la 1a sessió oberta del Grup de Jocs SET d’ABEAM. Serà una trobada per jugar, analitzar i compartir jocs que poden esdevenir
El lleó i el pastís- Enunciat
Cada any, quan arriba la primavera, el lleó celebra una festa. A l’hora de les postres treu un pastís que els seus convidats es repartiran. Què creieu que pot passar? Faran
Cercle de Mestres ABEAM: La recta numèrica des d’I3 fins a 6è
Ja tenim la presentació del taller que vam fer el dimecres 29 de gener dins del Cicle de Formació oberta del CERCLE DE MESTRES: LA RECTA NUMÈRICA DES DE I3 FINS A 6è.
Descobreix Catalunya amb una mirada matemàtica
Tallerista Nicolás Atanes nicatasan@gmail.com Resum Les matemàtiques són per conèixer-les i gaudir-les, a classe però també al carrer, és temps lliure per apreciar la utilitat i veritat de les matemàtiques. Descobreix
Petjades de dinosaure
Talleristes Marta Alòs Puig malos20@xtec.cat Júlia Vendrell Pleixats jvendr12@xtec.cat Resum A I4 estem immersos en un projecte sobre els dinosaures. Un dia, al entrar a l’aula, escoltem sorolls i ràpidament trobem
Coneixes les noves calculadores científiques per a primària i secundària?
Talleristes Elena Virseda Casios Resum Presentació de les noves calculadores científiques: per a primària (FX-55PLUS) i secundària (ClassWiz). En ambdós nivells es mostraran recursos disponibles per a l’aula i l’emulador. Per
La dimensió desconeguda
Talleristes Jordi Deulofeu grupdejocsabeam@gmail.com Maria Belles grupdejocsabeam@gmail.com Mònica Casas grupdejocsabeam@gmail.com Resum Els membres del grup SET, som un equip de treball per l’aprenentatge de les matemàtiques mitjançant el joc de taula
Una maleta didàctica per 3-8 anys
Talleristes Guido Ramellini guido.ramellini@mmaca.cat Sergio Belmonte Sergio Belmonte Eulàlia Tramuns eulalia.tramuns@mmaca.cat Resum TALLER DE PRESENTACIÓ DE LA MALETA DIDÀCTICA DEL PROJECTE ERASMUS+ “SMEM-Significant Mathematics for Earlier Mathematicians”: 15 mòduls amb material
Contes matemàtics amb tots els sentits
Talleristes Paula López Serentill paula.lopez.serentill@gmail.com Resum Els contes matemàtics sempre són un bon recurs per l’aula de matemàtiques a qualsevol edat. Després de molts anys col·leccionant-los i utlitzant-los, s’ha creat una
Els petits són grans mestres (papiroflèxia, Inkscape i transformacions geomètriques)
Tallerista Eulàlia Tramuns Figueras eulaliatramuns@gmail.com Resum El projecte «Els petits són grans mestres» el vaig desenvolupar a l’Escola l’Horitzó el curs 2021-2022. Cada alumne de P4 fins a 2on d’EPO va
Concurs de Dibuixos Matemàtics
Talleristes Yolanda Martín Blanco yolanda.martin@mmaca.cat Mireia Alabart iMaria Udaondo Escola Sant Ildefons de Cornellà de Llobregat Carles Granell, Elisabet Quintana, Kaouthar Boukafri i Pura Fornals Equip CDM Resum Amb l’objectiu de
Plantilla comunicacicio II XXIV
[AULA XXX]
1Carlos Dorce Polo cdorce@ub.edu
2Mònica Blanco Abellán monica.blanco@upc.edu
3Iolanda Guevara Casanova iolanda.guevara@gmail.com
1Universitat de Barcelona
2Universitat Politècnica de Catalunya
3Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya
| Totes les etapes |
El 1847, Oliver Byrne va publicar una vistosa i didàctica versió dels Elements d’Euclides, transformant els enunciats i demostracions dels sis primers llibres d’aquesta magna obra que el matemàtic grec va escriure en el segle III a. de C. en breus arguments basats en figures acolorides. El 2019 els autors d’aquesta comunicació hem completat el projecte transformant els set llibres restants. La geometria plana i la geometria en l’espai forma part del currículum de matemàtiques de l’educació obligatòria i batxillerat. Com ja s’ha dit en diverses ocasions, la integració de la història de les matemàtiques a les nostres aules no només és un element motivador sinó que ens aporta un context i una nova experiència indispensable dins de la formació dels nostres alumnes. Plantejades com a part d’una activitat d’aula, les demostracions basades en els colors recollides en el llibre que us presentem ens poden facilitar aquesta tasca, per treballar la resolució de problemes i el raonament matemàtic alguna d’elles.
PARTICIPACIÓ en CONGRESSOS
XVIII Jornada ABEAM (Barcelona, 7 novembre 2015)
- Presentació de la comunicació: Em dibuixes matemàtiques?
(vincle a la presentació) - Presentació del taller: Descobrir matemàtiques amb un dibuix
(vncle a la presentacio)
C2EM:
- Descripció de la taula: Matemàtiques amb un dibuix
(vincle a la descripció)
VIII CIBEM (Madrid, 3-7 juliol 2017):
- Article de la comunicació: DIBUJANDO MATEMÁTICAS
(vincle CB-611: Comunicaciones breves, CB601-700, pàg. 78-90:)
XXI Jornada ABEAM (Barcelona, 10 novembre 2018):
- Presentació de la comunicació: ESTABLINT CONNEXIONS A TRAVÉS DEL DIBUIX MATEMÀTIC
(vncle a la presentacio)
7a sessió del Cercle de mestres ABEAM: IDEES CENTRALS DE MATEMÀTIQUES, PER QUÈ? Carme Burgués i Tana Serra
El passat dimarts 2 de febrer van tenir la 7ª sessió del Cercle de Mestres ABEAM obrint un cicle de 3 sessions sobre les IDEES CENTRALS de MATEMÀTIQUES A PRIMÀRIA per
AVALUAR LA COMPETÈNCIA MATEMÀTICA: CENTRAR LA MIRADA EN EL PROCÉS DE FER MATEMÀTIQUES
El passat dilluns 22 de juny 2020, es va celebrar la VI reunió del Cercle de mestres d’ABEAM centrada en l’avaluació de la competència matemàtica amb la xerrada de la Tana
VI sessió Cercle mestres ABEAM
Sessió trobada virtual: AVALUAR LA COMPETÈNCIA MATEMÀTICA: CENTRAR LA MIRADA EN EL PROCÉS DE FER MATEMÀTIQUES Dia: Dilluns 22 de juny del 2020 Hora: 18:30 a 20:00 Aula virtual (meet): https://meet.google.com/sqg-jsye-rtv
DIBUIXOS MATEMÀTICS: EXPERIÈNCIES A L’AULA
1 [AULA XXX]
1Elisabet Quintana Casas concursdibuixosabeam@gmail.com
2Blanca Jorba Riba blanca.jorba@igualada.epiaedu.cat
1Grup de Dibuixos Matemàtics d’ABEAM
2Escola Pia d’Igualada
| Infantil – Primària |
Amb aquest taller es pretén mostrar i compartir idees i propostes concretes de com es pot treballar la matemàtica a través del dibuix a l’Educació Primària. En particular, l’escola Pia d’Igualada compartirà la seva experiència, des de com preparen l’activitat en el centre fins com es desenvolupa a nivell d’aula. Es presentaran dos casos, un a cicle inicial i l’altre a cicle superior.
EXEMPLES D’ACTIVITATS RIQUES A CLASSE DE MATEMÀTIQUES
[AULA 001]
Alba Conte, Robert Llorente, Maria Rojas, Laura Roma i Albert Vilalta albert.vilalta@innovamat.es
| Infantil – Primària |
En aquest taller, plantejarem exemples d’activitats competencialment riques per a l’aula de primària. Farem servir materials manipulatius i us convidarem a experimentar i a participar de les activitats. A més, procurarem desenvolupar continguts de tots els blocs i posarem l’accent en la gestió que en podem fer com a mestres a l’aula, amb exemples reals i la mirada centrada en les dimensions matemàtiques que entren en joc a cada moment.
II COPA CANGUR PER A PROFESSORS D’INFANTIL I PRIMÀRIA
[AULA 001]
Laura Morera laura@explorium.cat, Bernat Rios bernat@explorium.cat , Ricard Balagué ricard@explorium.cat, Imelda Orriols Trias imeldaa.orriols@gmail.com, Pau Mateu Yus pau@explorium.cat
| Infantil – Primària |
La «Copa Cangur» és un concurs de la Societat Catalana de Matemàtiques que està destinat a resoldre problemes de matemàtiques per alumnes de 2n i 3r d’ESO, però en aquest taller, organitzarem una partida per a mestres i professors, per tal de que pogueu conèixer la dinàmica del concurs i ho pogueu utilitzar per treballar la resolució de problemes a la classe de matemàtiques en diferents etapes educatives, des d’educació primària a educació universitària. A part de passar una bona estona resolent problemes de matemàtiques, farem una reflexió sobre les implicacions didàctiques i com utilitzem nosaltres aquesta dinàmica de classe perquè l’experiència d’aprenentatge sigui el més enriquidora possible.
COM PORTAR ELS JOCS DE TAULA A L’AULA DE MATEMÀTIQUES
[AULA XXX]
SET, Grup de Jocs d’ABEAM grupdejocsabeam@gmail.com
| Totes les etapes |
Pot ser el joc de taula una eina per a l’aprenentatge de les matemàtiques?
Què cal tenir en compte per portar els jocs de taula com a eina pedagògica?
Quins jocs són més adients per treballar les matemàtiques a l’aula?
Durant el nostre taller respondrem a les tres preguntes. Primer justificarem perquè el joc de taula és una bona eina per a l’aprenentatge i, en concret, per a l’aprenentatge de les matemàtiques. A continuació, donarem les pautes que cal tenir en compte per portar els jocs a l’aula com a eina pedagògica. Finalment presentarem quatre jocs que són ideals per portar-los a l’aula de matemàtiques a diferents nivells.
ORIGAMI AND MATHEMATICS POSTER PACK (PAQUET DE PAPIROFLÈXIA I MATEMÀTIQUES PER A L’AULA)
[AULA XXX]
Maria Luisa Spreafico
Eulàlia Tramuns eulaliatramuns@gmail.com
Universitat Politècnica de Torí, Itàlia
| Totes les etapes |
Hem dissenyat un pack didàctic de papiroflèxia i matemàtiques que consta principalment d’un pòster interactiu per usar a l’aula i d’un llibre amb una proposta d’activitats didàctiques. Partim de les 5 principals bases de plegatge de paper, que es descriuen en el pòster, i proposem possibles activitats, tant individuals com grupals, per estudiants d’infantil fins a universitat. Presentarem la composició del pack i descobrirem plegats algunes de les activitats que conté, que van des de jocs amb polígons fins al descobriment de l’axiomàtica de la papiroflèxia i la seva comparació amb la geometria Euclídia, i que es poden extrapolar a qualsevol model de papiroflèxia.
ELS ELEMENTS D’EUCLIDES d’OLIVER BYRNE (1847), O COM IMPLEMENTAR LA GEOMETRIA EN COLORS A L’AULA
[AULA XXX]
1Carlos Dorce Polo cdorce@ub.edu
2Mònica Blanco Abellán monica.blanco@upc.edu
3Iolanda Guevara Casanova iolanda.guevara@gmail.com
1Universitat de Barcelona
2Universitat Politècnica de Catalunya
3Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya
| Totes les etapes |
El 1847, Oliver Byrne va publicar una vistosa i didàctica versió dels Elements d’Euclides, transformant els enunciats i demostracions dels sis primers llibres d’aquesta magna obra que el matemàtic grec va escriure en el segle III a. de C. en breus arguments basats en figures acolorides. El 2019 els autors d’aquesta comunicació hem completat el projecte transformant els set llibres restants. La geometria plana i la geometria en l’espai forma part del currículum de matemàtiques de l’educació obligatòria i batxillerat. Com ja s’ha dit en diverses ocasions, la integració de la història de les matemàtiques a les nostres aules no només és un element motivador sinó que ens aporta un context i una nova experiència indispensable dins de la formació dels nostres alumnes. Plantejades com a part d’una activitat d’aula, les demostracions basades en els colors recollides en el llibre que us presentem ens poden facilitar aquesta tasca, per treballar la resolució de problemes i el raonament matemàtic alguna d’elles.
EMOCIONAR-SE AMB LES MATEMÀTIQUES?
[AULA XXX]
Bernat Ancochea Millet
Associació Catalana de GeoGebra
| Totes les etapes |
La síndrome de Stendhal es dóna suposadament quan una persona és exposada a una sobredosi de bellesa artística, pintures i obres mestres de l’art. Podem aconseguir que l’alumnat experimenti emocions amb les matemàtiques? Sovint ens equivoquem quan pensem que pot agradar-lis el que a nosaltres ens captiva però, tot i així, amb la versió 3D del programa GeoGebra, podem visualitzar formes i figures presents en el nostre entorn i a la natura amb el seu contingut matemàtic i la possibilitat de manipular-les virtualment. A més, el programa permet ara carregar, a mòbils i tauletes, una aplicació que haguem fet i utilitzar la realitat augmentada. En aquest enllaç hi trobareu molts exemples.
MATESXEF
[AULA XXX]
Arnau Sánchez Farreras
Institut Juan Manuel Zafra, Barcelona
| Totes les etapes |
Explicació del concurs de cuina matemàtica al centre inspirat en el llibre homònim d’en Claudi Alzina i en les bases de @aidainma (web). La mostra es fonamentarà en la web del centre dedicada al concurs. Continguts:
- A qui va dirigit
- Elaboració del pòster del concurs
- Bases: Categoria, nivells i premis
- Procés de la jornada.
- Idees de plats
- Mostra de fotografies de plats de participants.
ESTAT DE LES MATES A LES STEAM. PRESENT I FUTUR
[JORNADA CONJUNTA DE LA FESPM]
[AULA XXX]
Bernat Ríos Rubiras
| Totes les etapes |
Posarem en comú l’estat del tractament de les matemàtiques dins el marc de les STEAM presentat a les Jornades Conjuntes organitzades per la FESPM a Portugal. Mostrarem diferents propostes que s’estan duent a terme arreu de la península en l’àmbit de les matemàtiques en un entorn STEAM, i finalment aprofundirem en alguns exemples que podrien servir d’inspiració per aplicar a les aules de primària i secundària.
MATERIALS MANIPULABLES A PRIMÀRIA [SEMINARI DE LA FESPM]
[AULA XXX]
Kaouthar Boukafri Itahriouan
(Cercle de mestres d’ABEAM)
| Infantil – Primària |
Els materials manipulables són presents a moltes aules d’infantil i primària del territori. Però quin ús en fem? Els coneixements matemàtics emergeixen només de la manipulació? Quin rol té el/la mestre/a? L’objectiu principal d’aquesta comunicació és compartir les reflexions sobre l’ús de materials a l’aula de primària desenvolupades a les jornades Sobre Materiales para el aula de matemáticas en Primaria organitzades per la FESPM i celebrades a finals de maig al IES Salvador Dalí de Madrid. També es presenta una selecció de materials i bones preguntes proposades durant les jornades.
MATEMÀTIQUES AL CARRER
[SEMINARI FESPM]
[AULA XXX]
Luis Cros Lombarte
(SET, Grup de Jocs d’ABEAM)
| Totes les etapes |
Matemàtiques al carrer és una proposta, a través de la qual, la Federació Espanyola de Societats de Professors de Matemàtiques (FESPM), pretén crear un espai de divulgació de les matemàtiques de manera global. Una activitat que es pugui dur a terme de manera simultània des de totes les societats que componen la FESPM.
En la comunicació, es presentaran els principis bàsics que es vol que regeixin l’activitat, alguns exemples que s’han realitzat en els últims anys en diferents societats i es convidarà als assistents a participar en el moment que es realitzi l’activitat durant el curs.
Grup de Dibuixos Matemàtics
El Grup de Dibuixos Matemàtics organitza un concurs anual de Dibuixos Matemàtics, pensat per a Cicle Inicial i Mitjà de Primària, i també amb atenció especial per als alumnes amb Necessitats
Jocs per portar a l’aula de matemàtiques
Aquest full de càlcul es el fruit dels nostres anys de treball. Trobareu un anàlisis de tots els jocs que hem provat i els que ens queden per provar. Aquests, estan